Uppriktigt sällskap, stadiga steg framåt

Under mina tio år inom kinesisk språkundervisning har jag hela tiden ägnat mig åt forskning och praktik kring nybörjar- och fortsättningsundervisning för barn utomlands. Samtidigt har min bakgrund inom el- och IT-teknik gjort att jag tar med naturvetenskapens noggrannhet, tillsammans med entusiasm och skaparlust, i sökandet efter den bästa vägen för kinesisk språkundervisning — i klassrummet och utanför.

Som huvudredaktör och en av författarna till läromedlet Xingzhi kinesiska har jag tillsammans med teamet byggt ett systematiskt, levande och lättillgängligt system för barn och yngre elever utomlands. Jag tror att ett bra klassrum ska kännas nära och livfullt — att man talar med barnen på ett språk de förstår, om saker de bryr sig om. Jag tycker om att göra det svåra enkelt och att låta det lilla säga något stort, och jag vill att kinesiska för varje barn ska vara en lätt och rolig upptäcktsfärd.

För mig är undervisning inte bara att föra vidare kunskap, utan ett möte där lärare och elev går mot varandra. Jag vill vara den vägledare som sätter sig ner i barnets höjd, ser världen med deras ögon, förstår dem och blir en del av deras värld — och därigenom tänder det som finns i dem. Kinesiska ska inte bara vara ett verktyg för att kommunicera; det kan bli vingar som bär dem mot det de brinner för.

"Eleven i centrum, och läraren växer med undervisningen" — de orden har varit min ledstjärna hela vägen. Först när man böjer sig ner och lyssnar kan man verkligen se; och bara med uppriktigt sällskap når man tillsammans längre.