En följeslagare med värme och kraft

När mitt första barn föddes 2011 började jag utforska hur barn utvecklas. Jag var med och startade en plattform för tidig barnutbildning och samlade åtta års erfarenhet av föräldrastöd i praktiken; under fyra år arbetade jag som handledare i föräldrarådgivning med fokus på stöd till familjer. 2018 kom jag till Xingzhi och förde samman erfarenheten från förskoleåldern med tanken om modersmålsundervisning i klassrummet. De senaste fyra åren har jag arbetat med modersmålsundervisning och följt en väg där intresset driver och tänkandet styr.

Med "att vara lärare" som utgångspunkt följer jag fyra principer:

— Respektera det naturliga, väck uttrycket: jag är bra på att se barnets styrkor, och med uppmuntran och vägledning får jag dem att våga tala, vilja tala och tycka om att tänka; jag styr vanor positivt och odlar respekt och omsorg.

— Barnet först, verkningsfull start: jag skapar en avspänd och rörlig stämning i klassrummet och väcker lusten att lära genom berättelser, spel och upplevelser i konkreta situationer, så att barnen bygger språk i naturligt tal.

— Tänkandet som kraft, lärandet på djupet: jag väver in logiskt tänkande, observationsförmåga och problemmedvetenhet i språkarbetet, och hjälper barnen gå från att "kunna tala" till att "kunna uttrycka sig och tänka".

— Hem och skola tillsammans, varmt stöd: med lång erfarenhet av föräldrarådgivning tolkar jag logiken bakom samspelet mellan barn och förälder och ger konkreta, hållbara råd, så att insatserna drar åt samma håll.

"Varje barns språk är ett frö som just börjat gro. Utbildningens mening är inte att växa i barnets ställe, utan att ge dem ljus, ge dem tid och följa dem uppåt. Jag vill vara den följeslagare med värme och kraft som finns där när deras känsla, uttryck och tänkande utvecklas."